母親節兒童創意畫(母親節是什麽樣子可以畫一畫兒童畫)

本篇文章給大家談談母親節兒童畫,以及母親節兒童創意畫對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站！

內容導航：

• 我成長的故事作文600字
• 求時代先鋒人物的名字
• 母親節簡筆畫兒童畫
• 母親節是什麽樣子可以畫一畫兒童畫
• 母親節畫畫圖片一等獎
• 幼兒勞動教育活動方案

Q1：我成長的故事作文600字

;     有關我成長的故事作文600字(精選40篇)

      在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下麵是小編為大家整理的我成長的故事作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我成長的故事作文600字 篇1

⠂ ⠂ ⠂ 成長,一個多麽令人向往的詞語,從小,我盼望著長大,盼望著早日有一天能成為大人。繪畫,讓我懂得了什麽是成長。

⠂ ⠂ ⠂ 我從小就對繪畫有著濃厚的興趣,喜歡用彩筆畫出美麗的世界,畫出我心中的夢想。剛開始學畫是很順利的,老師是一位老教師,和藹可親。講起課來生動有趣,讓我越來越喜歡繪畫。當時的我學的是兒童畫,可以用彩筆隨意繪畫,在我開心的時候,可以用畫筆畫出我的喜悅;在我不開心的時候,可以用畫筆畫出我的煩惱。繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。

⠂ ⠂ ⠂ 但是因為一件事情,我開始厭煩學習繪畫了。因為老師是一位老教師,年齡有些大了,滿頭白發,便不能再教繪畫了。那時的我才上四年級,對繪畫有了剛剛有了一些自己的感知,老師說,我不能停止學畫,否則之前的努力都是無用的。迫於無奈,我又跟著另一位繪畫老師開始學畫。那位老師並不和藹,我總是想著以前的老師,開始厭煩學畫。

⠂ ⠂ ⠂ 我對媽媽提出了我的想法,當時的我感覺自己長大了,認為我能向媽媽提出自己的意見了,心中有著抑製不住的喜悅。媽媽聽了我的建議之後,煞費苦心的又把我領到了另一位美術老師的門下受教。那位老師是個中年人,個子並不高,總是喜歡叫孩子的小名,感覺十分親切。老師讓我開始接觸素描,素描是繪畫中十分難的,而那位老師的要求又十分嚴格,我常常被老師批評,心中十分委屈。每次回家,我都會抱住媽媽痛哭一場,媽媽語重心長地給我講了達芬奇畫雞蛋的故事,又對我說:“在追求夢想的道路上,會有風光的時候,也會有失敗的時候。隻要你用心學習繪畫,媽媽就會永遠成為你堅強的後盾!”

⠂ ⠂ ⠂ 聽完媽媽的鼓勵之後,我咬著牙,每次去上繪畫課的時候都十分認真。就這樣過了一年,我的繪畫有了很大的進步,老師每次都會表揚我的進步,爸爸媽媽都替我高興。

⠂ ⠂ ⠂ 繪畫讓我明白了,一個人的成長不是一瞬間的。成長,是懂得“風雨之後總會有彩虹”、是學會忍耐孤獨、寂寞,學會承受挫折,取得勝利。

我成長的故事作文600字 篇2

⠂ ⠂ ⠂ 在我成長的過程中,有許多令我難忘的事情、最令我難忘的事是學抖空竹。

⠂ ⠂ ⠂ 我9歲生日那天,媽媽送我一個空竹。我迫不及待地把這個新玩意拿到自己房間,仔細觀察了一番,它是天然竹製成的,形狀是一個細軸的兩邊鑲嵌著碗狀的空竹,紅紅的外殼可漂亮了。我模仿著電視上雜技師的表演,擺開架勢,憑著感覺,將線繩整理好,套上空竹,擺開手臂,有模有樣地抖了兩下,隻見空竹像個不聽話的孩子,從小棒上滾了下來,砸在地板上當當作響。

⠂ ⠂ ⠂ 盡管我失敗了,但還是饒有興趣地撿起空竹,纏好線繩後揮臂再抖,這次更是糟糕,顫抖的空竹居然砸在了我的腳趾上,那叫一個疼啊!

⠂ ⠂ ⠂ 我像個泄了氣的皮球癱坐在地板上。這時我爸爸走過來,語重心長地對我說:“別灰心,為了不讓我們的地板不再受到傷害,讓我來教你吧。首先,你要把繩子在軸上纏上一圈,抖動時就不會掉落了;再抖的過程中,可能會出現空竹朝一邊偏的情況,這是,往那邊偏,你就要朝著哪邊轉,身體要始終與空竹的軸垂直。”

⠂ ⠂ ⠂ “哦,是這樣啊!”我連忙拿起繩子,然後用手拿好小棒,右手用力,左手自然跟著抖起來了。空竹一搖一擺地轉,像剛學會走路的孩子,一點兒都不穩,可是我有耐心不放棄,一點一點調教它。過了好一會兒,空竹越轉越穩,越轉越快,並且發出“嗡嗡”的響聲,我激動地叫起來:“我成功了!”爸爸笑咪咪地為我豎起了大拇指,我的心裏有一種說不出的高興。

⠂ ⠂ ⠂ 此後,小區處的空地上時常有一個孩子在聚精會神地練習抖空竹,那個流汗的小女孩就是我。功夫不負有心人現在我不僅能讓空竹上竄下滑,嗡嗡作響,還能做出“猴子爬杆”“拋接”等動作呢。

⠂ ⠂ ⠂ 這件事至今我還記得清清楚楚,我永遠也忘不了。

我成長的故事作文600字 篇3

⠂ ⠂ ⠂ 我成長的過程中,有一段“苦難練字史”。

⠂ ⠂ ⠂ 小學時,功課並緊張,爸爸媽媽總想著讓我學個一技之長。媽媽想讓我學跳舞,而爸爸想讓我學書法。雙方爭論不休,最終的決定權還是歸我。

⠂ ⠂ ⠂ 考慮這個問題,其實很簡單,以我的性格自然不會去學舞蹈,雖然那時不知道書法是什麽東西。但至少有一點可以肯定:書法比舞蹈要好。

⠂ ⠂ ⠂ 第二天,爸爸便帶我去三倉鎮的一個老師家學習。到了那裏,書法老師教我隨便寫了一個字給他看看,我拿著毛筆寫了一個工工整整的“顏”字,她看過之後拍拍我的頭,說了句:“有天賦!”

⠂ ⠂ ⠂ 開始以為很輕鬆,過了幾天就領教到那個貌似溫柔的蘇老師的厲害。他說學書法最重要的是毅力,要苦練基本功,將來才能揮墨自如。

⠂ ⠂ ⠂ 首先我們每天的練習是站著的,手臂要懸空,還要掛一個五斤重的裝石頭的袋子在手上,那是要訓練手腕的力量。我那時還小,根本不敢反抗。一天練七八個小時,晚上回到家腰酸腿痛,精疲力竭。半夜裏甚至會因為腿抽筋突然哭起來。爸爸媽媽看到這些盡管有些心疼,但絲毫沒有讓我停止練習的意思。

⠂ ⠂ ⠂ 再後來,字練多了,就有些浮躁了,就不那麽認真了。老師把這一情況告訴了爸爸,爸爸二話不說就過來陪讀,給我當起書童來了。那一陣子,我正在練習書寫斜鉤這一筆畫。此筆畫,看起來容易,寫起來技巧卻特別多,稍不留意,就會有偏差。我寫了幾個斜鉤,都很難看。爸爸急了,打了我一巴掌。整個學習班的同學都恐懼地看著我爸爸,而我流著眼淚繼續練習。

⠂ ⠂ ⠂ 淌過很多汗,流過不少淚,使我能夠寫一筆好字。享受成功喜悅的時候,我總是回憶起這段“苦難練字史”。

我成長的故事作文600字 篇4

⠂ ⠂ ⠂ 每個人都會在成長中,遇到各種各樣的事情,也許,這件事令你難忘,或許這件事讓你感動,或許這是我成長中的一個小故事,也是埋藏在我心裏最深的記憶,每次想起這件事都令我十分慚愧。

⠂ ⠂ ⠂ “我們補習班與要進行一次小測試了”補習班裏一位同學開心地說道。“好,我們終於要進行一次測試了”大家異口同聲地說。“什麽!測試?”我剛聽到這個消息,原本喜悅的心情,一下子沉入了穀底,滿麵笑容的我,頓時變得愁眉苦臉。“測試,這下可完了,昨天我根本沒有好好複習功課,今天的測試肯定考不好,一想到我可能變成一個乒乓球,被老媽女子單打,我的心像打了一個結似的揪在了一起。這時,我靈機一動“打小抄”,我看了一下表,還有一點時間我拿起表開始奮筆疾書的打起了“小抄”

⠂ ⠂ ⠂ 考試的時間到了,我一看卷,題的確很難,我慶幸自己打了小抄,不然肯定要吃一個大鴨蛋了,趁老師轉過身的時候,我拿出了剛才打好的小抄,以迅雷不及掩耳之勢的速度抄了起來,還剩幾道題就抄完了,勝利就在眼前。這時,我感覺一股熾熱的眼光正打量著我,回頭一看,一位小妹妹用疑惑的目光打量著我,

⠂ ⠂ ⠂ 我看了看她,不好意思的笑了笑,然後又低下頭繼續抄著。“你為什麽這樣做?大姐姐,你難道還不如我嗎?我相信你一定行的!”小女孩邊說邊對我笑了笑,然後又低下頭繼續答題,我停下了筆,也笑了笑,但這個笑是謝謝的意思。我又繼續答題,不同的是我把小抄給撕了。沒錯,小女孩的話讓我徹底醒悟了,我不應該打小抄,而是要靠自己的實力證明自己,無論這次的測試難與否,我都應該做到“自覺”兩字,無論是在學習或是在以後的生活中,我都要切記。

⠂ ⠂ ⠂ 這件事在我心中,留下了十分深刻的印象,也讓我知道,體會到了許多。也許,有人會問我:“你是否很會討厭那個小女孩當初那樣說”?我的回答是:“不會,永遠也不會,我會記住那個小女孩,並且謝謝那個小女孩讓我學習到了“自覺”,做到“自覺”二字。

我成長的故事作文600字 篇5

⠂ ⠂ ⠂ 回想我成長道路上的點點滴滴,最難忘的是一次大膽嚐試和外國人用英語交流。這次經曆,讓我懂得了自信的重要性。

⠂ ⠂ ⠂ 二年級暑假,媽媽帶我去歐洲旅遊,行程第五天,我們住在法國巴黎郊外的農莊。農莊的酒店不大,但幹淨整潔。我們住的房間窗外是一個漂亮的遊泳池。說它漂亮,是因為我們第一次見到帶電動簾子的泳池,簾子就像窗戶的百葉窗簾。泳池邊是一個足球場,跟平時在電視上看到的歐洲足球場一樣美麗。同行的王伯伯是一個足球迷,抵製不住球場的誘惑,拉著我們直奔球場。結果球場沒有足球,大家一致同意派我找酒店工作人員借一隻球來。我明白大家想借此考驗一下我的英語水平,但就是磨磨蹭蹭不敢去。除了害羞外,更重要的是對自己的口語水平不自信,害怕說錯了被法國人見笑,最後在大人們的鼓勵下還是免強地去了。我硬著頭皮,既害怕又害羞,戰戰兢兢地返回酒店找工作人員。站在酒店前台,未開口,我的心跳就開始加速,明顯感到自己的臉已經變紅了,用小得似乎連自己都聽不見的聲音又輕又慢擠出了幾個字:“I want a football”,對麵的老爺爺好象是憑口型明白了我的意思,用手輕輕地摸摸我的頭,微笑著說:“you are a beautifull chinese girl。”然後遞給我一個足球。我抱著球轉身就跑,連聲謝謝都忘了說,但心裏卻有一種說不出的輕鬆和喜悅,原來這麽容易就完成了任務,原來用英語同外國人交流也不是多麽可怕的事情,我為什麽要那麽緊張那麽害羞呢?看來就是膽子小,對自己缺乏自信。

⠂ ⠂ ⠂ 這件事情已經過去兩年時間了,每當想起,我就告訴自己,任何時候都要對自己充滿信心,要敢於大膽嚐試,這樣機會就會屬於自己。

我成長的故事作文600字 篇6

⠂ ⠂ ⠂ 一個星期六的早晨,燦爛的陽光散滿大地,我和我的小夥伴興高采烈地到書店看書。

⠂ ⠂ ⠂ 到書店看書的人可真多呀!有大哥哥大姐姐,有愛看書的老人,還有小學的小學生。我的夥伴們也拿起書看起來,大家都安靜地站在書架前,全神貫注地看自己的書。我也高興地來到書架旁,從書架上抽出一本《安徒生童話》。這本書真漂亮,封麵上畫有一條美人魚的圖畫,我迫不及待的打開書的目錄一看,裏麵的內容可真豐富啊,有《海的女兒》,有《小紅帽》,還有《醜小鴨》。我認真地看了這本書。我津津有味的看了一頁又一頁,一不小心,“嘶”的一聲,原來我把一頁書給撕壞了!怎麽辦?我的心“怦怦砰”的直跳,心理害怕極了。我連忙看了看一下四周,還好,大家都在認認真真地看書,沒有人看到我這裏。我急忙把書合上,趕緊把書放在書架上,我馬上叫我的夥伴走了,我又重重的吸了一口氣好像沒事似的跟我的小夥伴走出書店。

⠂ ⠂ ⠂ 在回家的路上,我心理總感覺街道上所有的人在看著我,仿佛所有的人都在說我不誠實。我三步拚作二步逃也似的跑回家。不管我的小夥伴了。

⠂ ⠂ ⠂ 回到家裏,我躺在床上悶悶不樂,媽媽見了,疑惑地問:“孩子,你怎麽了,有什麽事嗎?告訴媽媽讓我們一起來解決,好嗎?”我再也忍不住了,把一不小心撕壞書的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽親切地對我說:“孩子,做錯了事要認真改正,誠實比什麽都重要!”聽了媽媽的話,第二天,我到書店誠認錯誤,叔叔阿姨看我誠實了就原諒了我。因為之前我在看書的時候,有個阿姨在二樓看見了。

⠂ ⠂ ⠂ “誠實比什麽都重要!”媽媽的話告訴我們做人一定要誠實。

我成長的故事作文600字 篇7

⠂ ⠂ ⠂ 一粒種子,長成參天大樹,這期間要經曆許多風雨雷電,也會有很多的磨礪。一個人的成長也是如此,會遇到許多曲折坎坷。在我的成長過程中,同樣留下了許多令我難以忘懷的小插曲。

⠂ ⠂ ⠂ 去年暑假,我來到錦江樂園附近的空地上學滑板。

⠂ ⠂ ⠂ 教我的教練他姓胡。胡教練先告訴我要把護具戴好,否則摔跤時會很疼,我聽了教練的話便迅速地拿起護膝、護腕和手套,分別戴在膝蓋、手腕和手上。這樣全副武裝後,我感覺自己像一名戰士,一名正在準備“戰鬥”的戰士。

⠂ ⠂ ⠂ 隻見胡教練右腳踩在了滑板上,左腳也微微用力,緊隨其後地踏了上去,飛快地滑了出去。我看到胡教練那瀟灑自如的姿態,心裏羨慕極了,於是我興致勃勃地一腳踏上了滑板,另一隻腳還沒有抬起來呢,滑板就被我踩翻了,重重地仰天摔了一跤!我坐在地上,揉著摔疼的屁股,有點氣餒了。胡教練好像看出我的心事,和顏悅色地告訴我:“人要有毅力,否則將一事無成。學滑板的確是非常容易摔跤的,你不要氣餒,多練幾次,一定能行的!”

⠂ ⠂ ⠂ 聽了胡教練的話,我又有了信心,爬了起來,小心翼翼地抬起了右腳,踩在了滑板上試著往前滑,第一次我失敗了,第二次又摔跤了,但我又想起錢學森爺爺說過的一句話:不要失去信心,隻要堅持不懈,就會有成果的。於是,我又嚐試著用兩隻腳配合起來滑。終於,我成功了。當我抬頭看到胡教練正豎起大拇指向我祝賀時,我高興地笑了。

⠂ ⠂ ⠂ 現在,我已經可以一個人在空地上自由自在地滑了,我真慶幸,當時我沒有放棄。

      有人說人生是一首交響樂,隻要你努力認真地演奏,他便可以成為流芳百世的經典。如果人生是一首交響樂,那童年就是開場曲,成長中的故事就是裏麵的一個個音符了我成長的故事作文600字 篇8

⠂ ⠂ ⠂ 每個人都有許許多多的成長故事,我也不例外。

⠂ ⠂ ⠂ 記得有一天晚上,家裏人都睡覺了,我正在整理自己剛剛做完的作業。因為大家都睡著了就把燈都關了,隻剩下我的房間開著一盞台燈。到處一片漆黑,真嚇人。

⠂ ⠂ ⠂ 就在這時,房間外傳來一陣腳步聲,這種聲音我曾經聽過,是在我上次彈鋼琴時聽到的聲音。瞬時,我關上燈,躲進了被子裏,把自己的整個身體遮得嚴嚴實實,不敢動一下。之後我就聽不到腳步聲了,但我當我一探頭,我又聽到聲音。我感覺我身旁的布娃娃像章魚一樣抱著我的頭,眼睛一動不動地看著我。桌上的台燈立在書桌上,真像一個人看著我,手裏還拿著一把舉了起來的刀,對著我的胸口,好像準備刺下去,可怕極了!我靜靜地躺在床上,死死地抱緊被子,然後我發現那恐怖的腳步聲沒有了,就閉上了眼,不知不覺就睡著了。

⠂ ⠂ ⠂ 早上一起床,我就問哥哥:“哥哥,昨天晚上我聽到了咣當咣當的腳步聲,是不是你或者奶奶他們的腳步聲啊?”“沒有啦,我也曾經聽過這樣的聲音,我聽奶奶說那是小惡魔來看我們死去的大爺爺和大奶奶時發出的腳步聲啦!小惡魔隻是來看看照片,不會傷害我們的。”哥哥笑眯眯地對我說。我半信半疑,心想:怎麽會有小惡魔的呢?我彈鋼琴時也會有這種聲音啊!小惡魔真的存在嗎?

⠂ ⠂ ⠂ 後來我才知道,哥哥說的小惡魔並不存在。那是什麽聲音呢?其實那是樓下鄰居的腳步聲,因為我房間樓下那屋裏的人走在木地板上,晚上安靜的時候回音就反彈了上來。難怪我會聽到這奇怪的腳步聲了!

⠂ ⠂ ⠂ 其實,我們成長的過程還有很多這些有趣的故事,你也來說一說吧!

我成長的故事作文600字 篇9

⠂ ⠂ ⠂ 我成長的故事有很多,有快樂的,悲傷的,幸福的,美好的。那我就講一講我成長的過程中令我印象最深刻的一件事吧!

⠂ ⠂ ⠂ 母親節快要到了,我和弟弟準備在母親節時給媽媽一個驚喜。以前都是媽媽送禮物給我們,這次要我們送禮物給媽媽了。要送什麽禮物給媽媽呢?突然我想到了一個好主意,我就對弟弟說:“要不我們做個小包包給媽媽吧!”“好的。”弟弟毫不猶豫地答應了。

⠂ ⠂ ⠂ 於是我們開始做包包了,先準備材料,材料有:針、絨線、皮麵、手柄、底邊和裝飾物。

⠂ ⠂ ⠂ 先把裝飾物用針和絨線縫在包包的皮麵上,“啊――”弟弟傳來一聲慘叫。

⠂ ⠂ ⠂ “怎麽啦?”

⠂ ⠂ ⠂ “我劃破了手,出了血,好痛呀!”

⠂ ⠂ ⠂ “你先把手消消毒,再貼一個創口貼就沒事了。”

⠂ ⠂ ⠂ 我們馬上就解決了困難,又小心翼翼地縫包了。

⠂ ⠂ ⠂ 然後我們把手柄縫在包包的皮麵上,最後再把皮麵用針和絨線縫在底麵上,就這樣,一個小包包完成了。看著這個漂亮的小包包,我們心裏真高興。

⠂ ⠂ ⠂ 母親節的傍晚,媽媽下班回家了,我和弟弟對媽媽說:“今天是母親節,我們要送給你一份驚喜!”“什麽驚喜啊?”媽媽好奇地問道,我和弟弟把藏在身後的小包包遞到媽媽手上。

⠂ ⠂ ⠂ “啊,真漂亮!這是你們自己縫製的嗎?”媽媽顯得特別高興。

⠂ ⠂ ⠂ “對!這是我們對媽媽的一份小小心意!”

⠂ ⠂ ⠂ “太好了,我太高興了,這是我今天收到的最珍貴的禮物。”

⠂ ⠂ ⠂ 看著媽媽高興的樣子,我和弟弟都很滿足。是的,我和弟弟一天天長大了,應當體諒爸爸媽媽培養我們的辛苦,該為他們分憂了。

我成長的故事作文600字 篇10

⠂ ⠂ ⠂ 我常想:每個人的心中都有屬於自己的故事花園,那裏種滿了自己的故事花草,而外麵就是一扇淡藍色的大門,除了自己,誰還能將它打開?既然我能打開它,那就讓我摘一束花來給大家細細品香吧!

⠂ ⠂ ⠂ 期終考試結束了,媽媽告訴了我數學成績,我仿佛看到試卷上那血紅而又慘不忍睹的分數,居然沒有到優,在心裏,淚水淹沒了我期待好成績的心情。為什麽我會失誤,為了這次考試我也曾起早貪黑,也製訂了複習的學習計劃,也總結過一條條解題規律,可是到頭來,卻還是這樣令人失望。

⠂ ⠂ ⠂ 悶悶不樂的我坐在教室像一個吃了敗仗的戰士,再也打不起精神。同學們歡聲笑語的討論吸引不了我,老師們說什麽我也聽不進去了。

⠂ ⠂ ⠂ 周末了,我拖著沉重的腳步無力的走在回家的路上,一步,兩步我不知道我是怎樣蹣跚漫步到家的。但是父母卻並沒有責怪我,隻是微笑著要我知道錯哪裏,需要努力。我清楚他們寄托在我身上的希望,可我真的對自己很不滿意。

⠂ ⠂ ⠂ 晚飯後,我在院子裏一個人溜達,院子邊的小花長滿了一排又一排,我向一朵小花撇了一眼,那小花的葉片已經枯黃,低下了頭。我苦笑著:不行了吧,那就別逞強了,就這樣吧。說著,離開了那朵小花。

Q2：求時代先鋒人物的名字

英雄的選擇

“……走近你，淚水不知不覺就流出來；看到你，更加泣不成聲……我很想就這樣在你身旁陪著你。你就不眷戀這個世界和你的親人？永遠想你……”

湯梅，讀著你在“王慶平烈士網上紀念館”寫下的這些話語，我們流淚了，曾經的幸福讓你的失去太過傷痛。

是的，當手榴彈冒著青煙在身邊“哧哧”作響，當富有軍事經驗的他完全可以在3．7秒之內跳進隱蔽壕的關頭，他卻猛然向前撲去，用身體救下戰士，自己選擇了死亡。

對於僅有35歲的人生，這是一種怎樣壯烈的選擇！

僅僅8天前那個情人節，他給你送上了一朵豔麗如火的玫瑰；僅僅兩天前的早晨，他答應給6歲的兒子樂樂帶回兩顆子彈殼；僅僅在他犧牲的那天中午，他打回電話，說第二天的元宵節一定在家吃個團圓飯，還要帶身體不太好的媽媽去看病……然而，一切都在硝煙之間畫上了句號。

送別慶平的時候，你讓捧著兩顆帶血的子彈殼的兒子一遍又一遍給爸爸磕頭，你流著淚把成百上千的百合花一瓣一瓣撒在他的身上。棺木蓋上了，你抓住抬起靈柩的士兵的手拚命地喊：“你們輕點啊，他身上受了傷，他會很痛的，很痛的……”

終於，你撒開手讓他走了。你說：“慶平的選擇，我懂，他就是這麽一個人。”

湯梅，這個世界上，你是最懂他的人。他生命最後一刻的爆發，仿佛濃縮了他一生的選擇。那是軍人的本色，是愛的燃燒。

記住慶平，記住一種人生，他以燃燒的青春作證！

用卓越書寫人生

5月，我們走進慶平生前工作的地方――上海警備區通信站，作為這裏的副教導員，他曾留下太多的精彩。戰友們對我們講述了許多他的不被你知曉的故事。

湯梅，你一定還記得1999年的夏天吧，上海青浦地區遭遇幾十年不遇的特大洪災，那也正是你懷孕臨產的日子。災情就是命令，慶平顧不上你，帶領通信保障應急分隊，奔赴抗洪前線。

那天深夜，風大雨急，指揮部有線通信突然中斷。慶平抓起兩部對講機急步向樓下無線電台車衝去。不料，情急中一腳踩空，胸部重重地撞在了樓梯口護欄上。此後的日子，他時常感到胸部疼痛，不敢大口喘氣，就用繃帶把胸部緊緊綁起來，再疼，就吃止痛片。抗洪結束後，他是被架上車送進醫院的，X光片檢查結果：左胸第十根肋骨骨折。這時距他摔傷已經整整18天！醫生驚訝地說：“真不知你是怎麽挺過來的。”從此，官兵們私下裏稱他是“鐵人一號”。

湯梅，當你生下兒子的前兩天終於見到匆匆趕來麵帶愧疚和喜悅的慶平時，可曾察覺到他身上的傷痛？

還在慶平剛調任通信站三連連長時，發現話務員轉接電話查詢一個號碼需1．5秒。“能不能把這1．5秒省下來？”有人說“1．5秒算個啥？”慶平給大家算了一筆賬：現在一個話務員每個班次接轉話量約400次，一個班次的接轉查詢時間加起來要耗費10分鍾。10分鍾對現代戰爭意味著：巡航導彈可以飛行150公裏，超音速飛機可以飛行500公裏，而洲際導彈可以飛越超過5000公裏的距離。

“為了提高這10分鍾，難道不值得我們為之一搏嗎？”他立誌要開發出一個“在快樂的人機對話中背記號碼”的軟件。

他找到駐地一家頗有名氣的軟件開發公司求助，人家不相信一個基層連隊的能力，婉言推脫了。慶平沒有氣餒，他帶著幾個技術骨幹買來一堆軟件方麵的書，又找來《我愛背單詞》、《教你下圍棋》等軟件，苦苦鑽研，前後經過200多次修改，手稿裝了兩麻袋，終於研製成功。

2000年，《我愛背號碼》軟件正式在通信站使用，效率驚人：話務員掌握號碼的速度提高了3倍，接轉電話的速度提高了6倍。當年，通信站在南京軍區組織的話務考核評比中，4項總評名列第一。這套軟件還獲得警備區科技練兵成果一等獎。

湯梅，你該為他驕傲的事真的太多。

他用電腦繪製的“通信路由圖”成為駐滬部隊通信係統的神經中樞圖；他帶領戰士研發的“電源遠端監控報警係統”將工作效率提高20倍。

他在二連當指導員，把這個連續6年沒沾先進邊的連隊帶成了警備區的先進連隊；他在三連當連長，把這個連帶成了南京軍區的基層建設標兵單位，連隊先後榮立兩次集體二等功，一次集體一等功。

他任連隊主官5年間，擔負上海合作組織五國峰會、APEC會議、“神舟”三號飛船發射、衛星發射、重大軍事演習、全國全軍性重要會議等重大通信保障任務20多次，均萬無一失。

他曾寫過這樣的話：“人人都是一支筆，天天都在寫人生；人生處處是考場，事事都要交好卷。”

最愛是士兵

湯梅，那一天我們走進了通信站的“王慶平烈士遺物展覽室”，撫摸著與一個英雄的生命息息相關的件件物品，淚水幾次模糊了眼睛。戰友們說，有些遺物他們不忍心讓你看，怕你睹物思人，心裏難過。

這裏有一張“理賠協議清單”，是一個叫舒磊的戰士保存的。

2000年11月的一天傍晚，連部通信員舒磊外出執行任務時被一輛違章行駛的汽車撞傷，當場昏迷過去。當時慶平剛請了假準備帶腹瀉的兒子去醫院看病。聽到這個消息，他拔腿就跑，趕到出事地點，抱起滿頭是血的舒磊，攔了一輛出租車直奔醫院。那天晚上，他在病床前整整守候了一夜，直到舒磊醒來。為了不讓戰士的權益受侵害，他主動承擔了這起交通事故的理賠工作。他走訪有關部門，查閱法律文件，請來律師谘詢，一筆筆列出理賠項目，代表戰士家長與肇事單位和肇事者談判。最終他把理賠協議和2萬元賠款交到舒磊的父母手裏。

在他的遺物中，我們還讀到了兩本厚厚的《兵情日記》，裏麵記著每個戰士的籍貫、生日、性格、愛好、願望以及思想狀況和家庭情況。他常說：“不知兵，談何愛兵。”

他的辦公室有一張小方凳，通信站的大部分戰士都坐過。誰有什麽心事、情緒、壓力……盡可以坐在這裏一小時、兩小時、三小時地對他們的王副教導員“傾訴”。他常對戰士說：“我願做你們忠實的傾聽者。”

在戰士們心目中，慶平永遠是一個“訓練場一身威嚴，生活中總是微笑”的兄長。2001年冬，他在新兵連當連長，連裏來了兩個寧夏籍的回族女戰士。他馬上想到回族的風俗，要求炊事班記住，遇上吃葷，單獨為她倆做菜。一天，兩個回族女戰士走進飯堂，剛坐下就起身往外走，恰被迎麵進來的慶平撞上。他找到司務長了解情況，原來炊事班新調換了人員，一時把加菜的事忘了。他立刻把兩個女戰士請回來，親自下廚給她們煮了雞蛋麵，又反複叮囑司務長以後更換人員一定要做好交接。

湯梅，你說過，慶平曾對你講：“你在家帶孩子我放心，我在連隊帶戰士也要讓他們的家長放心！”這句話不知凝聚了他多少心血。

晚上查鋪，為了不驚擾戰士的睡眠，他的手電筒上總是蒙著一塊紅布。

過春節，他用自己的錢買下電話卡，讓戰士排著隊挨個往家裏打電話拜年。

當幹部13年，13個除夕，他都是和戰士們一起過的。

新兵來了，他給每個人拍一張穿軍裝的照片，一張一張裝在信封裏，寄給他們的父母。

老兵要退伍了，他則把平時拍的照片、錄的音像整理出來，設計製作成光碟送給他們，作為永久的紀念。

慶平犧牲的那天中午，晚去的他發現送來的盒飯隻剩下一份，這時正好有個戰士出差剛回來，他便悄悄地走開了。六連指導員陳衛國看到這情景，一把拉住慶平，硬把自己的一份分了一半給他。沒想到就在這天下午，慶平竟永遠地離去……

追悼會那天，六連燒了一大鍋飯，陳衛國盛了滿滿一碗，朝著慶平犧牲的方向哭喊著：“副教導員，你吃吧，你一定要吃個飽，你可是餓著肚子走的呀……”

春天的陽光下，通信站院子裏的學習欄裏寫著的慶平生前的話格外醒目：“視戰士高於自己，愛戰士勝過自己，為戰士不顧自己，學戰士提高自己。”

讓我牽住你的手

湯梅，追尋慶平的足跡，我們走進靜安區。那裏的很多孤寡老人，一提起慶平，總是眼含淚花。

家住愚園路的陳華老媽媽一直保存著一把舊藤椅，那是她心中的一段珍藏。

1996年4月的一天，老人下樓時不小心摔倒，右腿骨折動彈不得。正巧慶平帶著戰士在小區搞衛生。他得知情況，立刻跑回營區找來一把舊藤椅，把四條腿鋸掉，又在周圍裝了四個把手，把老太太抬進了附近的醫院。從那以後，這把藤椅成了老人每次上醫院的“轎子”，慶平他們一抬就是5個月。

通信站旁邊有個三義坊街道，這裏的孤老形容自己是“出門一把鎖，進門一盞燈”。慶平自來到通信站就和這些老人結成了親戚，經常帶著戰士到孤老家幫助洗衣服，曬被褥，打掃衛生。每到春節、中秋等，他就把孤老接到連隊，和戰士一起包餃子、吃月餅。

上海市的第一代勞模、89歲的周密老太太身邊無親人，多年來慶平像對自己的奶奶一樣關愛著她。老人耳背，他就貼在耳邊陪她聊天；老人濃重的鄉音，別人聽不太懂，慶平卻聽得明白。老太太逢人便說：“我得了個好孫子！”

80歲的湯仲賢老太太和老伴膝下無兒無女，慶平常登門問寒問暖，逢年過節總不忘送上一束花。湯老太太對我們講：“我們老兩口這輩子不缺愛情，不缺友情，缺的是親情。自從慶平來了，我們連親情也不缺了。”

慶平發現，老人們平日裏最怕自己在家裏突然有個什麽事，一下子找不到人。於是他就把自己的電話號碼留給了每一位老人，並叮囑“有事打我電話”。90歲高齡的孤老吳巧雲支氣管炎發作，呼吸困難，慶平接到電話火速把她送進醫院，救下老人一命；癱瘓在床十多年的沈小妹老人想看看上海的新變化，慶平接到電話用三輪車推著老人看遍了靜安寺，轉遍了南京路。

三義坊的老人們永遠忘不了2005年的元宵節。這天，他們早早地來到了居委會老年活動站――幾天前慶平就說了，他要帶著戰士來和老人一起鬧元宵。可左等右等一直不見慶平他們的身影，電話打到通信站，得到的卻是那個不幸的消息。

老人們都哭了。他們顫顫地摘下紅燈籠，找來黑紗白花，原本歡慶的現場變成了寄托哀思的靈堂。

慶平生前曾寫道：“人間貴有真情在，時代需要奉獻者，甘當博愛小人物，溫暖社會大家庭。”

第四十六朵玫瑰送給你……

湯梅，今年1月10日是你們結婚10周年紀念日。你說過，你的慶平每年的這一天都會送你玫瑰花，第一年一支，第二年兩支，第三年三支……數過來，他已經送了你45朵玫瑰。你是那麽充滿喜悅地等待著第十年，第十一年……

然而，你竟是再也等不來了。

2006年的這一天，你手捧一朵玫瑰一個人去了上海青浦福壽園陵園。“慶平，這第四十六朵玫瑰送給你……”一語未落，淚如雨下。

有人說你們是一對很有緣分的夫妻，同一年生，同在一座城市長大，同在上海警備區當兵，同在一所軍校就讀，同一年加入中國共產黨，又同是上海警備區的優秀黨員，你們的孩子也恰巧是在“八一”建軍節的前夜誕生。

如今，你已經轉業。可你還記得嗎？剛結婚時，因為工作需要，你們各自生活在自己的連隊，他在二連當指導員，你就在他的樓上擔任三連副連長。樓上樓下，你們隻能通通電話。你委屈過，抱怨過。那一天是你的生日，早晨你又接到他的電話，可沒說話聲，隻聽到電話裏傳來一首歌：“背靠背坐在地毯上，聽聽音樂聊聊願望，我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”你流淚了。他的心，你懂。

還記得嗎？那年組織上分給你們一間9平方米的宿舍，倆人高興了很久。在這間小屋裏，你們迎來了兒子樂樂。你的母親來幫忙帶孩子，家裏一下子多了一老一小，想找塊打地鋪的地方都難，他就住到了連隊，一住就是半年。那段時間，慶平隻要有空兒就趕回家抱抱孩子。天黑時看著他一步三回頭戀戀不舍地離開，你的鼻子總是酸酸的。可慶平一直鼓勵你：“日子會好起來的。”

還記得嗎？每次慶平回到家，總是先把音響打開，讓小屋裏彌漫著優美的旋律。碰上有空兒，他最高興的就是帶著你和孩子去公園留下一個個歡樂的瞬間。他喜歡畫畫，便讓兒子也學畫畫，樂樂還真的迷上了油彩。2005年，樂樂畫的一幅名為《洗澡真舒服》的畫獲得了中日“櫻花杯”美術作品大獎賽兒童畫一等獎。他樂壞了，拿著那本獲獎作品畫冊到處給人看。

湯梅，讓你懷念的還有慶平對老人的孝心。他的父親是一名老軍人，他從父輩那裏秉承了軍人的特質。父母老了，他盡自己所能讓他們的晚年生活幸福，每年都要為他們辦一兩件事，買彩電，裝空調，2003年又利用國慶長假給他們安裝了“多功能浴室”，並在上麵貼了各種操作標簽：“向左轉熱水”、“向右轉冷水”、“注意：先開冷水後開熱水。”

對與你們生活在一起的嶽母他亦如親兒子一樣。每年的“三八”節和母親節他都要帶回一大束康乃馨，嶽母怪他花這個錢，他說：“媽媽，我們白天都不在家，讓它陪陪你也好！”

湯梅，你多麽希望你和慶平的幸福生活就這樣過下去，直到你們像歌裏唱的那樣“一起慢慢變老”。然而，那一天，你的夢碎了……

2005年2月22日，慶平帶著通信站四連官兵在警備區綜合訓練場進行手榴彈實彈投擲訓練。下午4時45分，戰士吳瓊持彈進入投擲區，他是今天最後一名投彈者。按規定動作他順利投出了第一枚手榴彈，觀察員報告：炸點約40米。“投得不錯，繼續努力！”在現場負責指揮的慶平鼓勵他。

吳瓊舉起了第二枚手榴彈。不料，就在他引彈瞬間，彈體不慎脫手，垂直地落在了他身體後側一米處，“哧哧”地冒著青煙。距吳瓊左側一步之遙的慶平見狀大喊：“快跳！”說著，一步衝上來將吳瓊向左側的隱蔽壕猛拉。一時被驚呆的吳瓊下意識地蹲在了地上，慶平第一次拉拽沒有成功。千鈞一發之際，慶平猛然右跨一大步，撲向吳瓊身體的右後側，用自己的身體護住他，使盡全身力氣將吳瓊向隱蔽壕推去……幾乎是在同一時刻，一聲巨響，手榴彈爆炸了……

濃煙過後，跌在隱蔽壕底的吳瓊睜開眼睛看見了倒在壕邊上的副教導員，他全身是血，正睜大眼睛關切地看著吳瓊，嘴唇動了幾下，好像要說什麽，卻沒有說出來，鮮血開始從他的嘴裏不停地冒出來……

湯梅，你一定想哭，那就哭出來吧……

這個春天，我們去了墓地。我們看到了你和樂樂放在他身邊的意為“永結同心”的3個鈴鐺，看到了條幅上樂樂稚嫩的筆跡：“爸爸，我們永遠愛你！”還看到了他的戰友以及無數不知道姓名的人們送給他的一束束鮮花……

這個春天，我們還去了他犧牲的地方，看到了那原野上一望無際的蔥綠和那如星星般開放的花叢……

那一刻，我們想起你說過的話：“慶平過的每一天都是好日子。”

那一刻，我們想起慶平的話：“既要享受生活，更要創造生活；既要追求幸福，更要播撒幸福。”

一個熱愛和創造幸福生活的人是不會死的。

英雄活著，他活在軍人的行列中，他活在每一個追求善良和美好的人們心裏。他以燃燒的青春作證――大愛永生。

記住慶平，記住這樣一種人生！

為了愛，選擇犧牲（短評）

沒有人不珍惜自己的生命，沒有人不願健康地活著。

當人生隻到35歲，擁有幸福家庭和美好生活，正努力追求光明前程時，誰願意為了他人而犧牲自己的生命？

當一個人麵對危險有兩次逃生機會，進一步死、退一步生的時候，誰會堅持把生的希望送給戰友、把死的危險留給自己？

當有人以自私自利為榮，無知地取笑無私奉獻精神的時候，誰能夠堅守無私的愛、真誠的奉獻和神聖的責任？

沒有猶豫，沒有驚慌，沒有退縮，王慶平以救下戰友、犧牲自己的果斷行動，毅然作了回答！

甘願奉獻。王慶平一直這麽做，而且一直微笑著這麽做、真心誠意地去做。

因為，他信奉愛的哲學認為愛祖國、愛人民、愛戰友就要用實際行動來證明。他認為愛事業是自己的天職，所以對每個崗位每份工作都盡全力、負全責；他認為愛人民是一名子弟兵應有的情懷，所以不論自己有多少難處，都視駐地群眾如父母，把扶危濟困當義務，十年間照料孤寡、扶老攜幼如一日；他認為播撒愛就是幸福和快樂，所以總是坦然麵對各種挑戰，總是朝氣蓬勃進取向上，總是掛著陽光般的笑容不斷地學習和成長。

王慶平用生命叩響了最後一個愛的音符。他的短暫人生和英雄壯舉告訴我們：有一種愛，要付出生命；有一種愛，會長駐人間。

Q3：母親節簡筆畫兒童畫

母親節簡筆畫兒童畫

母親節簡筆畫兒童畫，母親的愛的確是偉大的，無私的，像春風一樣柔和，像陽光那樣般溫暖，母親節一般是在五月的第二個星期日。感興趣的來看看母親節簡筆畫兒童畫。

母親節簡筆畫兒童畫1

可愛的母親步驟1

可愛的母親步驟2

可愛的母親步驟3

可愛的母親步驟4

可愛的母親步驟5

母親節簡筆畫兒童畫2

母親節步驟1

母親節步驟2

母親節步驟3

母親節步驟4

母親節步驟5

母親節簡筆畫兒童畫3

1、，畫出媽媽的頭型輪廊，畫出臉部線框，畫出母親的側耳。

2、在給母親的臉部畫出閉著眼睛微笑的表情後，畫出左邊小孩的頭部輪廊。

3、隨後畫出小孩的`臉部線框和神情，畫出兩人相互之間相擁的姿勢。要注意手臂間的穿插遮擋關係。

4、給孩子的頭發塗粉色，母親的頭發塗粽色，隨後衣服各自塗紅色和黃色。

5、最終給兩人塗上膚色和圓圓的腮紅，關於母親節的簡筆畫就畫好了。

Q4：母親節是什麽樣子可以畫一畫兒童畫

我在童畫秀秀上麵看過這一主題的兒童畫，小朋友都畫得很棒哦，你可以去上麵看看，找找靈感畫。。。。

Q5：母親節畫畫圖片一等獎

母親是一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心裏得到恬適不會孤單。母親節到了，送什麽禮物，已經成為許多希望能夠在母親節表達自己對母親深切愛意人士很困擾的問題。我分享關於母親節畫畫圖片一等獎_母親節優秀繪畫作品，希望大家喜歡!

關於母親節的圖畫展示

關於母親節的圖畫1

關於母親節的圖畫2

關於母親節的圖畫3

關於母親節的圖畫4

關於母親節的圖畫5

關於母親節的圖畫6

關於母親節的圖畫7

關於母親節的圖畫8

母親節禮物實用一點的

康乃馨，象征著母愛之花。

紅色的康乃馨，象征著熱情、正義和美好，祝願目前健康長壽;

粉色的康乃馨，象征著母親永遠年輕美麗;

白色的康乃馨，象征著兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意;

黃色的康乃馨，象征著感恩，感謝母親對兒女的辛勤付出。

簡單的一朵康乃馨，表達出了兒女的目前的感謝和美好的祝福。

新衣服，對於生活節儉的媽媽們，平時可能不舍得買太多的衣服，在母親節這一天，子女們可以給媽媽買一件她心儀的衣服。

對追求時尚的媽媽們，子女要根據媽媽的風格，選擇美美的衣服。

購物衣服的時候，最好帶著媽媽一起去，這樣可以避免尺碼不準。

護膚品，媽媽們年紀漸高，皮膚也會變得敏感，角質變薄。一款適合媽媽的護膚品是尤為重要的。選擇相對溫和，對抗暗黃，美白祛斑除皺的產品。在美容養顏的基礎上，還可以增加自信心，提高人的形象，讓媽媽們永遠保持年輕美麗。

小結：母親節的時候可以送康乃馨，表達自己對於母親

母親節賀卡祝福語

1.母親節到了，我願您康康健健，我願您平平安安，我願您笑口常開，我願您幸福無邊;我願您老當益壯，我願您精神飽滿，我親愛的媽媽，永遠愛您，祝您節日快樂!

2.我剛剛郵寄了一份禮物。希望它能趕上母親節到您手上。祝您有一個很快樂的母親節。我希望能在那邊與您一起分享。

3.山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深;天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;讓我們共祝母親健康快樂!

4.再美的康乃馨都不如給她省心;再甜蜜的語言都不如回家看看;再名貴的珠寶都不如給媽媽愛的回報。母親節，送對禮，祝天下母親：幸福安康甜蜜。

5.掌心寫滿你絲絲的牽掛，鞋底綴滿你點點的辛勞，心中記滿你聲聲的囑咐，夢中充滿你暖暖的關懷，滿滿的祝福送給你，母親!祝你節日快樂!

6.您把青春給了灶台，您把時間給了勞累，您把歡樂給了家庭，您把汗水留給自己，您的愛是寫不完的愛，您的愛是還不盡的愛。媽媽，您辛苦了!祝母親節快樂。

7.此短信采日月之精華天地之靈氣，聚四海之福氣五嶽之壽祿，觀音之保佑如來之祝福，在母親節當天轉發本短信，轉發者其母親一輩子平安幸福。

8.想送您康乃馨，您總說太浪費;想請您吃大餐，您說外麵沒家裏吃的香;想送您禮物，您總說家裏什麽都有。但有個禮物我一定要送：媽媽，我永遠愛你!

9.一句問候雖小，能換來媽媽的微笑，真好;一條短信雖少，能換來媽媽的甜蜜，真妙;一句愛您雖短，能換來真心的回應，至少。母親節，祝你媽媽萬事如意!

10.母親節到，把幸福做成花蕊，把甜蜜做成花瓣，把健康做成花葉，把開心做成花莖，用短信編織成一朵最鮮的康乃馨，隻想把最早的祝福送給你：母親節快樂!

11.母親節到了，送給母親“五樣好禮”：1、微笑永駐你臉龐，2、健康永駐你身體，3、甜蜜永駐你心房，4、平安永駐你生活，5幸福永駐你生命。祝福你母親節快樂!

12.我的健康，牽引著你的視線;我的幸福，左右著你的心情;我的平安，牽絆著你的心田;我的快樂，是你最大的期盼。母親節到，親愛的媽媽，我愛您!

13.有許多人、許多事，經曆了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節快樂。

14.莫要疲憊，莫要勞累，發間白發，爬上鬢頭;莫要掛念，莫要擔憂，放開心懷，享受生活。今天是母親節，我隻有一個小小的要求，好好休息注意身體。

15.天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;祝母親健康快樂!

16.享受母愛，享受人生;失去母愛，失去溫馨;缺少母愛，缺少歡心;不忘母愛，不忘根本;珍惜母愛，珍惜親情;回報母愛，回報良心。祝天下母親快樂開心!

17.天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。

18.在人生短暫而漫長的路途上，給你快樂的也許是你朋友，讓你美麗的也許是你愛人，令你充實的也許是你的事業，但使你溫暖的必定是你的母親!願母親節快樂!

的喜愛。或者是送一些新衣服，一些護膚品之類的。

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Q6：幼兒勞動教育活動方案

為保障活動順利開展，常常需要提前製定一份優秀的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所製定的計劃類文書。優秀的活動方案都具備一些什麽特點呢？下麵是我為大家收集的幼兒勞動教育活動方案（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒勞動教育活動方案 篇1

一、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德，然而，隨著物質生活水平的提高，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由於他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標

1、全麵發展學生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不隻是動動手腳，而是手、腦、心、神並用的一種技能和技巧，有利於開發智能，促進大腦發育，使他們成為現實社會有用的人才。

3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。

三、活動時間

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

四、活動安排

（一）宣傳動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校裏的熱愛勞動小標兵，做家裏的熱愛勞動小成員。

（二）實施階段（xx—xx）。

1、在5月13日母親節這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

（三）總結階段（xx—xx）。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動要求

1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。

2、要充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。

3、活動形式要多樣，並及時總結。

4、所有活動都請形成文字材料，並請積累相關的活動照片素材。

幼兒勞動教育活動方案 篇2

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展係列勞動教育活動。

活動對象：大班幼兒

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什麽活兒都會幹!

活動過程：

一、且歌且吟

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家

(一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

(二)小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。

2、給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。

3、每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)勞動最光榮

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

四、我真棒

活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

幼兒勞動教育活動方案 篇3

一、活動目的

為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意思和勞動能力，學習勞動技能，體驗勞動生活、理解“五一”勞動節的意義並記住“五一”是國際勞動日，我們今年開展“五一”勞動節活動。

二、活動時間、地點

四月二十八日在幼兒園

四月二十九、三十、五一在家裏

三、活動形式

以班為單位，班主任或當班老師負責給幼兒講解有關勞動節的知識，保育老師負責幼兒勞動實踐，勞動過後與幼兒共同談談勞動感受、勞動價值。

四、活動過程

第一階段

四月二十八號：（幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球）

一、課堂講述

1、班老師收集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事讓幼兒聽一聽、唱一唱。

2、講解有關勞動節的知識。並結合實際要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快樂小幫手”，大班“勞動最關榮”。

二、勞動實踐

1、飯後幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐後衛生，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛護花草樹木，不要亂拽操場周圍的花草樹木，樹葉，不要隨手在操場亂扔東西，有垃圾放進垃圾桶等）。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關後結束勞動！班主任或當班老師做整理總結：今天我們為什麽勞動？勞動感受怎樣？我們的勞動有什麽意義和價值？強調“五月一日”是國際勞動節。

4、下午起床後各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。小班幼兒學習自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼兒在老師指導下嚐試整理自己的書包。（床上用品整理後讓家長統一帶回家曬洗）

第二階段

四月二十九號、三十號、五月一號：在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯後幫大人摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫爸爸、媽媽打掃房間、院落，學習洗襪子、手套、毛巾之類的小物件品。

3、幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。

每天孩子做了什麽家長要有文字記錄，特別是五一這天家長要有意思督促孩子勞動，讓孩子體驗勞動生活，並引導孩子談談勞動的感受，懂得尊重他人的勞動，記住國際勞動節是幾月幾日！孩子這三天都做了什麽家長整理總結在信紙上，五月二號開學交給老師。

4、幼兒在家的勞動細節請家長朋友拍成照片開學後交給本班老師。

五、活動結果

第一階段選出2—3個做的好的班，第二階段每班推出兩名做得好的家長！

幼兒勞動教育活動方案 篇4

通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的係列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

一、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能幹

二、活動內容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

三、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

3、要製訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

幼兒勞動教育活動方案 篇5

我園在五一勞動節來臨之際，設計以下活動方案來通過專題教學、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

活動目的：

1、知道5月1日是國際勞動節。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園大班幼兒。

活動時間：x月x日到x月x日。

活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什麽活兒都會幹!

活動過程：

一、故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的`兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

(一)自己的事情自己做

1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。

2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)我是快樂的小幫手

1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。

3、各班每周評選出一名“值日之星”。

(三)家務勞動小能手

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2、通過調查，了解父母的艱辛之後，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

三、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。

1、穿衣服比賽。

2、剝毛豆比賽。

3、上學準備。(整理書包)

四、活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

幼兒勞動教育活動方案 篇6

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

一、具體安排

1、時間：20xx年x月x日~x日

2、地點：本園、各班

3、參加對象：全體教師和幼兒

4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，並請家長協助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗台等（安全的場所）。

二、注意事項

1、各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。

2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

4、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

幼兒勞動教育活動方案 篇7

為慶祝“五一”國際勞動節，弘揚“勞動光榮的精神”，進一步加強幼兒園的文化建設，豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動，我光榮，我健康，我快樂”“五一”主題文化活動，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡樂祥和的節日氛圍，讓教師度過一個激情、快樂的勞動節。

一、活動時間

20xx年x月x日

二、活動地點

x區實驗幼兒園多功能廳、操場

三、活動過程

（一）“勞動最美”交流會

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現幼兒教師真實的工作場景，讓大家走進幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒教師工作的辛苦，並在辛苦的工作中尋找勞動的快樂，體驗勞動的光榮、勞動的美麗，掀起學先模、比貢獻的熱潮。

（二）健美操比拚

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內容：以班級為單位，進行教師健美操大比拚活動，既展示了老師的活力，又豐富了教師的精神生活。同時也能展現教師紮實的基本技能。

幼兒勞動教育活動方案 篇8

xx實驗幼兒園以“歡慶‘五一’，創意勞動成果”為主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場麵熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園裏到處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動最光榮”主題實踐活動

在五一國際勞動節來臨之際，xx實驗幼兒園大班級部開展了“勞動最光榮”係列主題活動，熱烈慶祝“五一”國際勞動節，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模範”等多項主題活動。在幼兒園裏，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。

二、創意美術展

為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力，xx實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動， 舉行了幼兒創意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪製青花、有的在廢舊掛曆上線描、有的在宣紙上作畫、有的印製版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動小能手”比賽活動

幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽。活動分組比賽。通過比賽評選出勞動小能手。

四、找尋春天的秘密

幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上遊戲等。

五、舉行健康講座

全體教職工參加，幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠離汙染，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。

幼兒勞動教育活動方案 篇9

活動目的：

1.嚐試用捆紮大小珠子紮染T恤。

2.欣賞各種紮染作品，了解民族工藝，了解古代紮染的過程。

3.樂於參與活動，感受紮染的奇妙，體會勞動的快樂。

活動準備：

1、古代紮染的圖片或視頻

2、已經紮染好的T恤和各種紮染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。

3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。

活動過程：

一、導入部分：

1、教師出示已經紮染好的T恤、幼兒觀察。

——小朋友們這件T恤好看嗎?

——T恤上都有些什麽顏色?

——你們知道這些顏色是怎麽紮染上去的嗎?

二、學習紮染：

1、欣賞紮染。

(1)播放古代紮染的圖片或視頻，了解紮染過程。

(2)欣賞各種紮染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法紮染而成的t恤，感受圖案的奇特。

2、教師示範紮染的材料與操作過程。

(1)示範紮染的過程，浸泡——晾幹——捆紮——浸泡——晾幹——燙平，知道用不同的方法。

(2)引導幼兒觀察製作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習紮染。

3、嚐試在T恤上進行紮染，布置圖案。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行紮染，設置圖案。

(2)教師觀察幼兒操作並給予指導。

三、教師指導：

1、誰的作品紮染成功了，為什麽?(紮緊了)

2、誰的作品沒有紮染成功，為什麽?(沒紮緊)

3、我們可以用什麽方法讓橡皮筋紮的緊一點?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色後，橡皮筋拆不開可嚐試用剪刀。

5、製作完成後，用清水洗手，並擦幹。

四、結束部分：

幼兒把紮染的作品晾幹，欣賞同伴作品，教師進行總結點評。

活動延伸：幼兒展示自己的紮染作品，並穿上自己紮染的衣服在表演區進行表演。

幼兒勞動教育活動方案 篇10

一、活動背景

在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。

教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

二、活動內容

1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關係。

在我們的角色遊戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。

鼓勵孩子們在家裏做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。

3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段

小班：“各行各業愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標

1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的願望。

(二)具體活動

1、認識“五一”節(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3、鮮花送給您(美術活動)

4、快樂的勞動節(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)

中班：“做光榮的勞動者”。

(一)主題目標

1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，願意向他們學習。

(二)具體活動

1、建築工人(談話活動)

2、送貨員(數學活動)

3、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5、尋找身邊最可愛的人

大班：“尋找身邊最可愛的人”。

(一)主題目標

1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。

2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

(二)具體活動

1、快樂的小幫手(談話活動)。

2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。

3、五一家庭勞動日(綜合活動)。

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。

6、尋找身邊最可愛的人。

四、區域遊戲

1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導要點：選擇相應底板，並根據要求擺放不同價錢的物品。

2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的水管若幹，三通、彎頭等若幹。

指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，並能與同伴交流。

材料：自製“各行各業的人們”圖書若幹。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，並及時提出的問題進行回答。

4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料製作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點：引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。

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